Разработка 

урока по русскому языку в 3 классе 

на тему: «Подлежащее и сказуемое как 

главные члены предложения»

Тема урока: Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения 

Цели: 

1 Формировать умение находить глаголы и существительные в тексте. 

Употреблять их в речи выделять в предложении 

2 Развивать речь, мышление ,внимание, воображение, память ,наблюдательность учащихся 

З.Воспитывать трудолюбие, взаимовыручку, интерес к русскому языку. 

Оборудование: сказочный домик, рисунки гномов ,демонстрационные таблицы ,рисунки, магнитофон, кассета- диск « БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ», телевизор 

ХОД УРОКА

1.ОРГ МОМЕНТ 

Рот, ребята ,на замок 

Начинается урок 

В путешествие пойдем 

В страну сказок попадем 

Слушай ,думай, наблюдай Сказку нашу отгадай 

Глазки дружно закрывайте Сказку в душу пропускайте 

ЗВУЧИТ МУЗЫКА 

За горами, за лесами, 

За широкими морями, 

В чудном домике своем Живут гномы всемером 

С ними поселилась я 

Ну ка, открывай глаза! 

ПОЯВЛЯЕТСЯ БЕЛОСНЕЖКА 

-Я рада приветствовать вас в сказочной стране. Ребята а как меня зовут, кто знает? 

(Белоснежка) 

-А из какой сказки?(«Белоснежка и семь гномов»). 

-А на какую сказу она похожа?(«Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях») 

2. Постановка целей и задач урока. 

Отгадали вы меня, 

Вы правы, Белоснежка, я. Живу у гномиков своих, 

А кто мне скажет, 

Сколько их?(7) 

-Да их 7 

Мои гномы- шалунишки, Поиграть они хотят. Никогда им не встречалось, Столько умненьких ребят 

3. Чистописание. Пишичитай. -Ребята, поиграем с гномами? 

-Тогда отправляемся к 1-му гному. А зовут его Пишичитай. Он нам предлагает задание 

Вот ромашка - непростая 

А чудесная такая. Нужный лепесток найдите, 

Всем нам чудо покажите 

Скажите ребята какого цвета лепесток вы взяли, чтобы нарисовать сегодняшний 

сказочный день? Какое настроение она вызывает у вас? Сегодня не только прекрасная 

погода за окном, но и у нас в классе. 

-Пойдем мы к гному Словаришке. Но прежде чем дойти до него на нас выпал снег, 

давайте рассмотрим каждую снежинку: 

Р_бота 

Ф_отограф 

Б_седа 

Инт_рес 

-Какую же букву спрятал гном? Какие же эти слова? 

-Словарные 

-К какой части речи они относятся? 

-Существительные. 

-Образуйте от этих слов глаголы 

Работать 

Фотографировать 

Беседовать 

Интересоваться 

-Какими членами предложения являются существительные? 

-подлежащее 

-Какими членами предложения являются глаголы? 

-сказуемым 

-Какую же букву спрятал гном Пишичитайка в облачке? 

БУКВА 

Зз зо зв « 

Я тетрадочку открою. 

Уголочком положу. 

Я, друзья, от вас не скрою, 

Ручку я вот так держу. 

Сяду прямо, не согнусь, 

За работу я возьмусь. 

-Прочитаем букву на строчке красиво чтоб она понравилась гномику. 

-Молодцы справились с заданием гномика. Но нам пора идти дальше. 

4.Словарная работа Говорун 

-Посмотрите что же сделал гном Говорун? -Какие слова он спрятал? 

Зайку хозяйка 

Под дождем зайка 

Со скамейки 

Весь до ниточки 

БРОСИЛА,ОСТАЛСЯ,СЛЕЗТЬ НЕ СМОГ,ПРОМОК 

-Какая часть речи эти все слова? -глаголы прошедшего времени 

-Записываем в тетрадь первое предложение, разбираем по членам. 

Зайку бросила хозяйка 

5. Букваежка 

Что за ужас, что за хлам? 

Везде слова по углам 

Давайте в доме уберём 

Из слов мы предложение соберем 

БЕЛОСНЕЖКА ОЧЕНЬ ХОРОША 

Тюльпаны, хороши, очень. 

Подарок, цветы, хороший. 

-Записываем предложения в правильном порядке. 

Чтение правила.(стр. 28-29) Разбор предложения по членам 

6. Весельчак 

6 Физкультминутка. 

Вижу сильно вы устали, 

Позову Весельчака 

Проведет он физминутку 

Всем понравится она. 

7. Любознайка. –Авот и гном Любознайка. 

-Ребята ему очень хочется узнать какие бывают ещё сказуемые. «Поможем Любознайке?» 

УПР 35 

-Подчеркнуть в предложениях подлежащее и сказуемое. 

Лес зардел.(гл. пр. вр.) 

Пар белеет.(гл. наст, вр.) 

Жаворонок запел.(гл. пр. вр.) 

8. Физкультминутка. 

Чтобы лучше нам писать, 

Надо пальчики размять! 

Рыбки плавали, ныряли 

В теплой ласковой воде 

То сожмутся, разожмутся, 

То зароются в песке. 

9. Закрепление. Повторялка. 

-Ой, как жарко пить хочется. А вот и поджидает нас здесь гномик Повторялка. 

Давайте спросим у него, можно ли пить из ведёрка. 

Выбери себе ведерце. Размести его в оконце. Если верно размесить, 

Из ведерца можно пить. 

10. Тихоня 

В уголочке кто сидит? Тихо что-то говорит? 

-Да это же гномик Тихоня. Он никак не может найти домашнее задание и что нужно сделать. 

УПР39 

-Записать предложение. Указать части речи главных членов предложения, подчеркнуть их. 

ИТОГ. 

Вот наше путешествие подходит к концу. Я вас всех благодарю. Мне очень понравилось как вы работали, отвечали, писали. Вы справились со всеми заданиями, которые предложили вам гномы. 

Закрываем снова глазки, 

Улетаем мы из сказки. 

1,2,3, 4, 5, 

В класс вернемся мы опять.